Перед каждым из нас в определённый период стоит выбор будущей профессии. В поисках ответа на важный вопрос «Кем стать?» в прошлом выпускница Чкаловской средней школы Лиана Садыкова узнавала об особенностях большого круга профессий. Каждая из них была интересна. Постепенно выбор сужался, на что ушло немало времени, и она пришла к однозначному ответу, и выбрала профессию учитель.
Окончив в 2018 году Чкаловскую школу, Лиана начала осваивать азы профессии в Самарском государственном социально-педагогическом университете. На пятом курсе будущему педагогу предстояло пройти преддипломную практику. Не задумываясь, Лиана выбрала свою родную школу, а через год, получив заветный диплом, вернулась сюда уже в качестве педагога.
— Я была уверена, что мои учителя поддержат меня, так оно и получилось, — делится молодой учитель. — Школа встретила меня тепло, каждый педагог старался уделить внимание. Много полезных советов мне дала учитель биологии Елена Владимировна Прокаева. Практически с любым вопросом и в любое время я и сейчас подхожу к своему классному руководителю Татьяне Николаевне Власовой.
В любом деле самое сложное — начать. Так было и у молодого педагога. Сложно на начальном этапе оказалось подобрать и собрать материал к уроку. Сейчас, когда за плечами у Лианы Дамировны два года работы, она научилась делать это оперативно, с учётом интересов детей.
В памяти у молодого педагога сохранился первый урок:
— Это был урок в 6 классе. Я очень волновалась. Я продумала самые разные варианты встречи с детьми, и признаться, не все были радужными. В действительности всё оказалось проще. Как новый человек, я была интересна детям. Они задавали много вопросов. Мы сумели сразу выстроить дистанцию — тонкую грань, которая всё расставила по своим местам. Я — учитель, они — ученики. Какими бы демократичными ни были отношения между учителем и учеником, эта грань должна быть. Это важно не только как воспитательный момент, но и для передачи знаний. А это одна из моих миссий как педагога.
Кстати, за плечами у педагога не только опыт ведения уроков, но и опыт оценивания.
Первое время молодому учителю было сложно ставить ученикам «двойки». Возможно, память хранила школьный опыт, а может то, что Лиана сама недавно окончила вуз, и как её ученики, ждала вердикт учителей. Но, опыт показал, что адекватная оценка работы важна. Это заставляет двигаться вперёд, мотивирует. Конечно, бывают разные ситуации, всё это нужно учитывать, и самое главное не забывать, что перед тобой класс, где нужно замечать каждого ребёнка.
Профессия учитель удивительна тем, что она не отпускает практически ни на минуту. Вот и Лиана Дамировна придя домой, за чашкой чая обсуждает прошедший день со своей бабушкой Гульчирой Мухамедрахимовной.
— Бабушка работала воспитателем, получается, она моя коллега, — рассказывает Лиана. — Раньше, придя со школы, я делилась тем, что произошло за день, а теперь делюсь успехами своих учеников, вместе радуемся их, а значит, и моим успехам.
Девушка увлечена не только работой, и этим тоже интересна своим ученикам. Лиана с удовольствием выращивает комнатные и садовые цветы. Стены дома украшают её картины, выполненные в технике точечного рисунка. Ещё одно увлечение девушки — изготовление домашней утвари из вторсырья.
— Для меня важна не сама утварь, а то, что использованному сырью можно найти ещё одно применение, — подчёркивает Лиана Дамировна. — Это важно для каждого из нас. Таким образом мы пусть немного, но защищаем окружающую среду. Я сейчас собираю материал для изготовления сумки-корзинки из пластиковых бутылок. Каждая семья ежедневно выбрасывает как минимум одну пластиковую бутылку, попробую убедить детей, что эти бутылки можно использовать дальше, уверена, что найду среди учеников единомышленников.
